直播間里，高職學(xué)生熟練展示水晶彩寶的璀璨光澤，對(duì)每種寶石的特性功效娓娓道來(lái)；荔枝林間，“紅燈籠姐妹”數(shù)字人組合與真人主播隔空互動(dòng)，為本地特產(chǎn)吆喝帶貨……這不是商業(yè)團(tuán)隊(duì)的營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)場(chǎng)，而是汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院“云上汕美”電商直播教學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的日常場(chǎng)景。這支由創(chuàng)新型教師領(lǐng)銜的隊(duì)伍，以“課堂搬進(jìn)直播間，技能扎根產(chǎn)業(yè)鏈”的實(shí)踐模式，正為汕尾“百千萬(wàn)工程”注入強(qiáng)勁職教動(dòng)能。
教學(xué)革命：從三尺講臺(tái)到產(chǎn)業(yè)一線的破界探索
十年前教英語(yǔ)閱讀的教師，如今帶著學(xué)生研究直播間“人貨場(chǎng)”匹配規(guī)律——汕尾職院經(jīng)貿(mào)學(xué)院教師的轉(zhuǎn)型故事，生動(dòng)詮釋著高職教育與時(shí)代同頻的必然?！霸粕仙敲馈表?xiàng)目啟動(dòng)之初，經(jīng)貿(mào)學(xué)院的負(fù)責(zé)人便帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)深入11家本地特色企業(yè)，從源頭工廠溯源學(xué)習(xí)到可塘水晶市場(chǎng)調(diào)研取經(jīng)，從果園田間實(shí)地考察到產(chǎn)業(yè)鏈條全程跟蹤。
三個(gè)月的沉浸式實(shí)踐，催生出“從市場(chǎng)中來(lái)，到課堂中去”的教學(xué)改革成果——獨(dú)特的“三階成長(zhǎng)”培養(yǎng)模式：先通過(guò)24場(chǎng)企業(yè)實(shí)訓(xùn)課，讓師生掌握產(chǎn)品拍攝、抖音算法等基礎(chǔ)技能；再組建主播、運(yùn)營(yíng)、短視頻三個(gè)專項(xiàng)小組，在“彩寶直播間”“粉簽廚房”等真實(shí)場(chǎng)景中實(shí)戰(zhàn)演練；最終以“短視頻矩陣+IP打造+全域營(yíng)銷(xiāo)”模式，助力汕尾特產(chǎn)走向全國(guó)。
“這里不是模擬教室，而是真刀真槍的電商戰(zhàn)場(chǎng)?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，“云上汕美”各賬號(hào)已累計(jì)開(kāi)展逾300場(chǎng)真實(shí)直播，學(xué)生在運(yùn)營(yíng)、主播、短視頻營(yíng)銷(xiāo)崗位上錘煉本領(lǐng)，教師則以“企業(yè)導(dǎo)師+技術(shù)顧問(wèn)”雙重身份全程護(hù)航，見(jiàn)證著教學(xué)與產(chǎn)業(yè)的深度融合。
多方聯(lián)動(dòng)：政企校行編織產(chǎn)業(yè)賦能網(wǎng)絡(luò)
“政府給政策、學(xué)校育人才、企業(yè)出場(chǎng)景、行業(yè)定標(biāo)準(zhǔn)，四方聯(lián)動(dòng)讓項(xiàng)目有了‘永動(dòng)引擎’。”市商務(wù)局相關(guān)負(fù)責(zé)人的話語(yǔ)，點(diǎn)出了項(xiàng)目持續(xù)推進(jìn)的機(jī)制密碼。在“百千萬(wàn)工程”政策支持下，汕尾整合農(nóng)業(yè)局、文旅局等部門(mén)資源，篩選出可塘彩寶、陸河靈芝等11家特色企業(yè)作為實(shí)踐基地，形成“一企業(yè)一專班”的精準(zhǔn)服務(wù)模式。
寶樓村的荔枝產(chǎn)業(yè)升級(jí)堪稱典范。駐村第一書(shū)記與師生團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)發(fā)“紅燈籠荔枝”IP，借助AI數(shù)字人分身技術(shù)打造“真人+虛擬”直播組合，不僅使荔枝單價(jià)提升30%，更帶動(dòng)周邊采摘游客流增長(zhǎng)200%。“過(guò)去村民守著果樹(shù)發(fā)愁，現(xiàn)在直播間成了‘?dāng)?shù)字果園’，年輕人返鄉(xiāng)做主播成了新時(shí)尚?！贝逯?shū)望著滿墻的直播數(shù)據(jù)，難掩心中喜悅。如今，這種“互聯(lián)網(wǎng)+一村一品”模式已復(fù)制到我市20多個(gè)村鎮(zhèn)，形成“培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)、富裕一方百姓”的良性循環(huán)。
作為政企校協(xié)同的核心樞紐，“云上汕美·晶彩學(xué)堂”整合企業(yè)市場(chǎng)資源與學(xué)校智力優(yōu)勢(shì)有企業(yè)導(dǎo)師定期開(kāi)設(shè)“彩寶文化營(yíng)銷(xiāo)”“直播話術(shù)設(shè)計(jì)”等實(shí)戰(zhàn)課程，教師團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)破解短視頻創(chuàng)意、流量轉(zhuǎn)化等技術(shù)難題。令人振奮的是，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在晶彩學(xué)堂孵化的營(yíng)銷(xiāo)類短視頻累計(jì)播放量突破10萬(wàn)次，彩寶主題直播間更創(chuàng)下13萬(wàn)元的單場(chǎng)營(yíng)業(yè)額紀(jì)錄。目前，“晶彩學(xué)堂”師生團(tuán)隊(duì)正攜手合作企業(yè)，全力推進(jìn)可塘特色產(chǎn)業(yè)品牌化，力爭(zhēng)打造亮眼的“可塘名片”。
價(jià)值蛻變：從技能習(xí)得邁向價(jià)值創(chuàng)造
“看到自己策劃的‘芭樂(lè)姐妹’IP為赤山村帶來(lái)翻倍訂單時(shí)，才真正讀懂職業(yè)價(jià)值的內(nèi)涵?！眻F(tuán)隊(duì)學(xué)生的真情實(shí)感，道出了實(shí)踐育人的深層意義。在“晶彩學(xué)堂”“粉簽姐妹”等特色I(xiàn)P打造過(guò)程中，學(xué)生們?cè)缫殉絾渭兊募寄軋?zhí)行者角色，成為深度參與的品牌創(chuàng)造者——他們深入鄉(xiāng)村挖掘產(chǎn)品故事，精心設(shè)計(jì)包裝文案，甚至參與產(chǎn)品改良建議，完成了從“學(xué)習(xí)者”到“建設(shè)者”的漂亮轉(zhuǎn)身。
這種蛻變的背后，是教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的“實(shí)戰(zhàn)化評(píng)價(jià)體系”。不同于傳統(tǒng)考試，學(xué)生成績(jī)由直播間GMV、短視頻完播率、客戶復(fù)購(gòu)率等12項(xiàng)市場(chǎng)指標(biāo)構(gòu)成。當(dāng)直播數(shù)據(jù)不佳時(shí)，教師與企業(yè)導(dǎo)師會(huì)和學(xué)生一起復(fù)盤(pán)分析、破解難題。“在失敗中學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)”的模式，讓學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)得到快速提升。
更可喜的是，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接。通過(guò)產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)改革，教學(xué)內(nèi)容緊密對(duì)接崗位技能，學(xué)生提前積累工作經(jīng)驗(yàn)、提升專業(yè)水平，成為適應(yīng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新人才。“汕美”網(wǎng)紅大學(xué)生的培育，持續(xù)推動(dòng)人才鏈、專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，為我市鄉(xiāng)村振興打造出“數(shù)智化人才新引擎”。
站在“云上汕美”項(xiàng)目的階段性成果之上，汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院正謀劃更廣闊的藍(lán)圖。據(jù)了解，按照規(guī)劃，學(xué)校將依托“晶彩學(xué)堂”建設(shè)可塘彩色寶石產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、品牌孵化于一體的綜合性平臺(tái)?！白屔俏膊蕦殤{借深厚文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、響亮品牌效應(yīng)走向世界?！边@是師生們共同的期盼。
汕尾日?qǐng)?bào)記者 張文濱 通訊員 楊瑾馨
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