2024年汕尾市“新時(shí)代好少年”陳淑晴是陸豐市城東街道高美小學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)就讀于陸豐市利民中學(xué)。她性格溫和友善，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，興趣愛好廣泛，始終懷揣愛心與責(zé)任感，不僅是同學(xué)們眼中的榜樣，更以實(shí)際行動展現(xiàn)出新時(shí)代好少年的風(fēng)采。
以勤奮為筆書寫靚麗青春
“學(xué)無止境?！笔顷愂缜缤瑢W(xué)的座右銘。在課堂上，她總能全神貫注緊跟老師思路，舉手發(fā)言也總能精準(zhǔn)抓住問題核心；日常學(xué)習(xí)里，她從不懈怠，每一道難題都被她視作成長的階梯，不攻克便不罷休；每次考試都是她檢驗(yàn)知識掌握程度的機(jī)會，考后及時(shí)復(fù)盤，查缺補(bǔ)漏。憑借這份堅(jiān)持，她的成績常年穩(wěn)居年級前列，曾獲得“三好學(xué)生”、學(xué)習(xí)之星等稱號。同時(shí)，在課余時(shí)間她也會抽空參加各種競賽。在英語競賽中曾獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)”以及在全國基礎(chǔ)教育英語綜合能力競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
用擔(dān)當(dāng)之心守護(hù)集體溫暖
作為班級學(xué)習(xí)委員兼英語科代表，陳淑晴用行動詮釋著“責(zé)任”二字。作為班級早讀負(fù)責(zé)人，她總能用洪亮的聲音點(diǎn)燃全班的學(xué)習(xí)熱情——哪怕喉嚨微啞，也要確保每一句誦讀清晰有力。發(fā)現(xiàn)朗讀節(jié)奏混亂時(shí)，她也會糾正錯(cuò)誤，直到朗朗書聲再次整齊。課間十分鐘，她的身影穿梭在教室前后，或是俯身給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)講解錯(cuò)題，用彩筆在草稿紙上畫滿示意圖；或是化身“小調(diào)解員”，笑著化解同桌間的小矛盾——“先別急，咱們把話說開，都是好朋友！”看到值日生忙碌不過來，她也會主動拿起掃帚幫忙清掃；留意到有同學(xué)生病趴在桌上，便悄悄遞去一杯溫水，放學(xué)后還不忘分享課堂筆記。在她的帶動下，班級形成了“比學(xué)趕超”的良好氛圍，多次獲評“文明班級”。
以舞蹈朗誦綻放光芒
除了優(yōu)異的成績，陳淑晴在藝術(shù)領(lǐng)域同樣亮眼。作為舞蹈社團(tuán)成員，她身著飄逸漢服，在社團(tuán)的匯演中變成古典少女，衣袂翻飛間演繹東方美學(xué)，輕盈舞姿贏得滿堂喝彩。從小學(xué)開始，就參加各種活動，其中作品《蓮鼓越歌行》在2024年參加“桃李大賞·少兒舞蹈藝術(shù)展演”活動中榮獲“特金獎(jiǎng)”、《唐印》在桃李中國·第九屆少兒美育藝術(shù)活動中榮獲“特金獎(jiǎng)”等。
她常說，朗誦讓她敢于抒發(fā)家國情懷，抑揚(yáng)頓挫間傳遞拳拳赤子心；而舞蹈則賦予她力量——足尖旋轉(zhuǎn)時(shí)，她學(xué)會用肢體訴說堅(jiān)持，裙擺飛揚(yáng)間，更懂得用汗水澆灌綻放。這些才藝如同調(diào)色盤，為她的課余生活暈染出斑斕色彩，更讓自信與堅(jiān)韌成為她成長的底色。
當(dāng)被問及夢想，陳淑晴的眼神格外明亮：我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，為國家和社會培育新人才。正如她在日記中所寫：“夢想是照亮前路的光，而我要成為追光者，更要成為發(fā)光者。”在未來的征途上，這個(gè)懷揣夢想的少女，必將帶著勇氣與熱愛，在更廣闊的天地間書寫屬于自己的精彩。
汕尾日報(bào)記者 林卓鑫
粵公網(wǎng)安備 44150202000069號
